餐桌亦是我們全家人的＜共讀大書桌＞
想像一下我們一家三口都坐在這張桌前看書的感覺...
璨璨入學還未滿１個月，但我已深深了解，璨璨上幼稚園的那２年，應是我最輕鬆的２年。
在璨璨上幼稚園前，因為他還幼小，而且一天２４小時我都陪在他身邊，可說是沒什麼自己的空間及時間。
但我萬萬沒想到，他上小學後，我會這麼忙！而且還感受到頗大的壓力。忙，是因為小學低年級只有１天上全天，其它都是半天，自己可獨處利用的時間難免被壓縮；再者我加入學校＜志工媽媽＞的行列（這個工作帶給我不少感觸，有機會再與大家分享），至少有２個半天會待在學校。所以為了志工工作、接送璨璨上下學，常常一天來回學校多趟。十來分鐘的路程並不算遠，但來來回回跑就很磨人了！尤其在正午出門接璨璨放學，我都有中暑的不舒服感。上週學校社團活動開始，因為資訊不清、而璨璨又參加了３個社團活動，也讓我陪璨璨走了不少冤枉路。總而言之，這３週來我一直都很忙亂！
至於感到壓力大，是因為先生對璨璨上小學後有明顯的生活作息上及學習上的要求。璨璨從小就被養成＜夜貓子＞，雖有２年的幼稚園將他的作息調整得較為＜正常＞，但小學要求到校時間更早，所以一定要讓璨璨更早就寢。為了幫他養成好習慣，我犧牲了自己最愛看的影集＜CSI＞（雖然我本來電視就看得少，只固定看這個節目），９點半幫他洗澡，１０點前陪他上床睡覺。或在床頭說故事給他聽、或陪他一起看書，以＂培養＂他的睡意。假日也不鬆懈，一早帶他出去騎單車，以維持早睡早起的習慣。
關於學習～是，終於要說到這篇文章的重點了，先生和我都認為養成好的閱讀習慣很重要。而要讓孩子自然而然地將閱讀當做是像吃飯、洗澡這樣每天必做的事，家裡就得營造出適合閱讀的環境。首先，先生決定停掉第４台。再來，要準備一張共讀的大書桌，每天固定一段時間先生和我陪著璨璨一起看書。
為了這張＜共讀大書桌＞，先生和我進行了幾次討論。本來想換沙發、茶几，可是太花錢；後又說只換茶几就好...然後，我們發現，加長的大餐桌剛好適合我們一家三口；夠大，而且坐在餐椅上不會太舒服，不像在沙發上一下子人就坐懶了，只能好好坐著看書。就這樣，我們把原本靠牆放的餐桌拉出來，讓餐桌的４邊都可以坐人，再把兩邊從未用到的加長桌面從桌底下拉出、固定好，於是，我們家的餐桌，也成了共讀大書桌。算是＜物盡其用＞吧～
＜共讀大書桌＞的想法是先生參考別人的經驗分享，我也覺得很好，當然全力配合。他又希望璨璨能更獨立自主，所以要我開始讓璨璨幫忙做家事。因此，從暑假開始，璨璨就負責倒家裡及奶奶家的垃圾。先生甚至認為可以讓璨璨自行上下學...好～好～我還樂得輕鬆！但是，先生有好想法出張嘴，我就得動手去做。他自己容易犯懶又會嫌我做得不夠，就惹毛我了！終於，我對他大發了頓脾氣（前所未有）...
緊張、疲憊及責任感所帶來的壓力讓我情緒失控，把所有的委曲及不滿一股腦兒地向先生發洩。這是上星期六上午發生的事。不過，經過這個衝突，讓先生和我都重新檢視了自己的作法及態度。他努力讓自己行動積極些，我則是讓自己放輕鬆點。隔天星期天，我們一家三口一早到龍潭三坑騎單車；下午，先生和我就將餐桌整理成大書桌。大書桌一弄好，我們夫妻倆就各拿了本書看；本來在電視機前玩遊戲的璨璨，看爸爸媽媽都坐在大書桌前在看書，也忍不住放下手中的遙控器，在我倆身邊晃來晃去。他一時還不想看書，乾脆拿了他的畫畫本在大書桌前坐下，開始畫起畫來...
我們家有了張＜共讀大書桌＞～
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